LABFORM- Laboratorio Formazione Insegnanti 

Il LabForm integra e promuove  tutte le  proposte di UNITUS per la formazione iniziale, la formazione in servizio e l’aggiornamento degli insegnanti  delle scuole secondarie di primo e secondo grado e co-progetta, con i soggetti interessati, attività ed iniziative che possano fornire risposte efficaci a richieste formative specifiche.

E' una struttura d'Ateneo residenziale e virtuale, con utilizzo delle piattaforme Moodle-Unitus e DICOLAB-Indire, aperta alla comunità educativa istituzionale con  lo scopo di promuovere un circuito virtuoso tra i bisogni formativi, la ricerca di buone pratiche didattiche e l'implementazione di azioni per la qualità del sistema di istruzione.

La partecipazione alle attività del LabForm consente l'acquisizione di Crediti Formativi (Art. 14 Legge 240/2010).

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Pubblicazioni ed eventi

Alba Graziano, Patrizia Sibi, Creating a Knowledge Clip on Adult Learner Perspective: An Example from Practice, in Ifigenia Georgiadou, Alba Graziano,

Patricia Huion (a cura di), Adult Learning: Experiences and Prospects In Europe, ed. Sette Città, Viterbo 2018, pp. 34-43. (Testo)

Alba Graziano, Patrizia Sibi, La pratica dell’insegnamento della lingua inglese. Sperimentazione metodologica e indagine esplorativa, 

in Maddalena Vallozza e Gian Maria Di Nocera (a cura di), “Sistemi educativi e politiche culturali dal mondo antico al contemporaneo. Studi offerti a Gabriella Ciampi”,

Daidalos – Studi e ricerche di archeologia e antichità, Università degli Studi della Tuscia, Viterbo 2019, vol. XVIII. (Testo)

Alba Graziano, Patrizia Sibi, Teaching Practices and Learning Outcomes: Voices from the Field, in Kobe

City University of Foreign Studies Journal of Research Institute, special issue: Language Policy, Innovations

and Practices: A Tale of Two Countries, n.59 pp.117-139, Ed. Kobe City University of Foreign Studies,

Kobe 2019 (Testo)

Alba Graziano, Patrizia Sibi, Playing Serious Games in Higher Education, in Chiorean L., Nicolae C.,

(a cura di), Humanities in the Spotlight, (atti convegno internazionale New Trends in Humaities,

Università di Targu Mures, Romania), ed. Lambert Academic Publishing (LAP) Omniscriptum s.r.l.,

Berlino 2020. (Copertina) (Parte1)  (Parte2) (Parte3) (Parte4)

Evento Labform Day – 5 dicembre 2016. (Programma Evento)

Evento Formare al Cambiamento – 28-29 maggio 2019. (Evento 2   Evento 3  Programma)

CLIL Conference "LEARNING TECHNOLOGIES, INNOVATION"- 20 novembre 2019 international conference

promoted by Università degli studi della Tuscia (viterbo, italy)

in collaboration with aila clil-ren, università telematica degli studi IUL (Italy) and INDIRE  (italy) (Evento)

Convenzioni, Protocolli e documenti

• Atto istitutivo Labform-Unitus, D.R. 465/2015. 
• Convenzione INDIRE-Unitus (2015). (Convenzione)
• Accordo I.I.S.S. C.A. Dalla Chiesa-Labform per la formazione docenti- ambito 27. ‘Progetti per i piani di miglioramento’- DM 663/16 (Accordo). 
• Convenzione CPIA 5 – Labform (2016). (Convenzione)
• Atto di designazione Comitato Scientifico Unitus-CRS&S (2016) (Accordo)
• Accordo I.T.T. Leonardo da Vinci -Labform per formazione docenti nell’ambito dei ‘Piani di miglioramento’ (Accordo) 
• Accordo I.I.S.S. C.A. Dalla Chiesa-Labform per la formazione docenti- ambito 27 (05/06/2017)  (Accordo) 
• Accordo I.T.E. Paolo Savi -Labform per formazione docenti – ambito 28 (18/05/2017) (Accordo).
• Accordo Unitus LabForm-Canevari- Piani di miglioramento (PdM) (Accordo)
• Accordo Labform-Istituto Stendhal -"Didattica inclusiva" (Accordo)
• Accordo Labform-Istituto Stendhal .Corso CLIL 2017 (Accordo)
• Accordo Labform-Istituto Stendhal .Corso CLIL 2020 (Accordo)
• Accordo Labform-Istituto Stendhal .Corsi Lingua Ingelse 2020 (Accordo)
• Convenzione TRAILAB Univ. Cattolica di Milano-Labform (2017) (Convenzione)
• Protocollo d’Intesa – Polo per la Formazione dei Formatori (2018) (Protocollo).
• Piano Triennale della Ricerca CCRS&S, 2018-2021 (2018). (Piano triennale)
• Protocollo d’Intesa – Progetto CPIA-CRS&S – Rete territoriale per la formazione permanente (2019) (Protocollo)
• Report Attività CRS&S Lazio – II annualità (2020) (Report CRS&S)

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Attività LabForm

Formazione iniziale – TFA e PAS

• Coordinamento con gli Istituti scolastici di secondo grado per i piani didattico-pedagogici dei percorsi TFA e PAS, per i programmi delle attività di tirocinio e per la supervisione dei tirocinanti.
• Monitoraggio e valutazione percorsi formativi per azioni di miglioramento.
• Corsi propedeutici al concorso nazionale per insegnanti (link). 

Organigramma

Responsabile scientifico:

• Prof. Felice Grandinetti 

Coordinamento area umanistica:

• Prof.ssa Patrizia Mania 

Coordinamento area scientifica

• Prof.ssa Anna Rita Bizzarri

 Coordinamento area linguistica

• Prof.ssa Alba Graziano

 Coordinamento area economica

• Prof. Giulio Guarini

 Coordinamento area pedagogica

• Dott.ssa Patrizia Sibi

 Segreteria : ufficio Post - Lauream

• Dott.ssa Emilia Iandiorio
• Dott.ssa Marika Rossi 

 Formazione in servizio

Tavoli tematici permanenti:

Tavolo Ricerca:

• Ricerche e azioni sperimentali sui processi di apprendimento-insegnamento  in contesti scolastici. 

Tavolo Progettazione:

• Progetti di interesse educativo/formativo/didattico in partenariato con scuole, istituti, terzo settore, enti pubblici e privati su bandi  regionali, nazionali ed europei.

 Tavolo Formazione:

• Pianificazione attività esperienziali e percorsi di formazione continua, aggiornamento e formazione pre-servizio degli insegnanti di ogni ordine e grado.
•  Tavolo Saperi essenziali area umanistica
  • Individuazione e trasposizione didattico-metodologica dei saperi essenziali in area umanistica per l'accesso ai corsi universitari degli studenti della scuola di secondo grado. 
•  Tavolo Saperi essenziali area scientifica
  • Individuazione e trasposizione didattico-metodologica dei saperi essenziali in area scientifica per l'accesso ai corsi universitari degli studenti della scuola di secondo grado. 
•  Tavolo Saperi essenziali area linguistica
  • Individuazione e trasposizione didattico-metodologica dei saperi essenziali nell'ambito della  lingua inglese per l'accesso ai corsi universitari degli studenti della scuola di secondo grado. 
•  Tavolo Saperi essenziali area economica
  • Individuazione e trasposizione didattico-metodologica dei saperi essenziali in area economica per l'accesso ai corsi universitari degli studenti della scuola di secondo grado.

Corsi CLIL

• Corsi di perfezionamento per l'insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua inglese secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) nell’ultimo anno dei Licei e degli istituti Tecnici e negli ultimi tre anni dei Licei Linguistici. 

Aggiornamento disciplinare e tematico

• Corsi di aggiornamento disciplinari e metodologico-didattici per insegnanti in servizio su temi e contenuti richiesti dalle scuole ( in preparazione)
• Percorsi esperienziali di formazione per gli insegnanti-tutor dei tirocini di abilitazione (in preparazione)
• Corso di preparazione al Concorso a Cattedre: NEW

Progetto SID (Scientiam Inquirendo Discere)

• Work-shop per insegnanti di scuola secondaria superiore per la condivisione e implementazione  della metodologia SID (Scientiam Inquirendo Discere). 

Gruppo di progetto per  l'Inclusione scolastica

 Percorsi formativi, progetti e azioni di sistema nell'area dell'educazione inclusiva.

Scuole e istituzioni partecipanti

•  I.C. “Pietro Vanni”
• I.C. “Anna Molinaro” di Montefiascone
• I.I.S.S. “Carlo Alberto Dalla Chiesa”
• I.C. Carmine
• I.C. Canevari
• I.T.E. “Paolo Savi”
• I.C. “A. Scriattoli” di Vetralla
• I.T.C. “F. Orioli”
• I.I.S. “F. Orioli”
• I.I.S. “G. Colasanti” di Civita Castellana
• I.P.S.E.O.A "A. Farnese" di Caprarola
• USP (Ufficio Scolastico Provinciale) Viterbo
• Liceo Scientifico “Paolo Ruffini”
• Liceo Pedagogico “S. Rosa da Viterbo”
• I.C. “A. Scriattoli” di Vetralla
• ITT “Leonardo da Vinci”
• CTS (Centro Territoriale di Supporto) - Viterbo
• Legambiente Viterbo
• Comune di Viterbo-Assessorato Scuola
• AUSL-UOC-Tsrmee (servizio territoriale riabilitazione età evolutiva)

Convenzioni e partnerariati

• Accordo per l'utilizzo dell'Ambiente On-line "Dicolab" per attività di formazione iniziale e in servizio degli insegnanti di scuola secondaria, di primo e secondo grado, dell'Università degli Studi della Tuscia (28-05-2015)
•  Accordo con gli istituti scolastici I.C. Ellera ,  I.C. Egidi, I.C. Fantappiè, I.C. Vanni, I.C. Carmine, I.C. Grotte S. Stefano, I. C. Montefiascone, I.C. “D. Alighieri” di civita Castellana, Complesso Scolastico Ragonesi   per la progettazione, pianificazione e implementazione dei Piani di Miglioramento  (PdM) scolastico in esito ai processi di Autovalutazione (15-11-2015)
• Partnerariato con ITE P.Savi – Viterbo, Comune di Viterbo - Assessorato Turismo, Spettacolo, Grandi eventi, ITT Leonardo Da Vinci per progettazione e realizzazione della proposta La Città peer to peer nell'ambito del Programma “Made in Italy: Un modello educativo” (10-12-2015) .  

Forum e laboratorio virtuale LabForm

• I Dirigenti e gli insegnanti interessati alle attività Labform possono inoltrare richiesta di iscrizione, completa di nome, cognome, scuola di appartenenza, codice fiscale e indirizzo email, alla segreteria dell'Ufficio Abilitazioni e Master. Completata la registrazione saranno inviate agli iscritti le credenziali ai fini dell'accesso al forum e alla piattaforma
•  Forum Labform: link
•  piattaforma Dicolab: in preparazione